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      案例展示 / Case presentation
      浙大校園文化建設

      校園文化系統是學校文化整體規劃解決方案,它包括理念識別系統、視覺識別系統、行為識別系統、環境識別系統、媒介識別系統等子文化系統,展藝從這五大方面,為學校提供由內在文化提煉到外在形象打造、由精神文化建設到環境文化融合等一系列全新的學校文化建設服務。

      理念識別系統是校園文化建設的核心工程。它包括辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發展戰略、治學方針、校訓、校風、教風、學風等。學校理念規劃要依據當前教育形勢、學校發展歷史、學?,F狀規模、辦學特色等,本著個性化、人文化的原則科學定位學校的發展方向和辦學宗旨。

      視覺識別系統是校園文化的靜態識別符號,它包括基本要素和應用要素兩大部分?;疽刂饕ǎ簩W校標志(字體標志、圖形標志和組合標志)、校名的標準字體、專用印刷字體、標準色、象征圖形與圖案等。視覺系統應用要素主要體現于:學校辦公事務用品、宣傳用品、導示標牌、旗幟、校服、交通工具等。

      行為識別系統是校園文化建設的保障工程,是實踐學校理念與創新的辦學運行模式,是對學校辦學、行為方式進行統一規范的動態識別系統。它以學校理念為基本出發點,規范著學校的教學、科研和育人活動,對內建立完善的組織制度、管理規范、行為規范;對外進行學校宣傳,交流活動等,使學校理念和學校行為保持統一和完整,通過學校的行為特征來識別學校。

      環境識別系統是校園人文要素與自然要素的統一,歷史要素與現實要素的統一等。環境識別系統包含室內環境文化和室外環境文化。室內環境文化主要包括:走廊文化、樓道文化、教室文化、辦公室文化、功能室文化、會議室文化、宿舍、餐廳、衛生間、展覽室等;室外環境文化包括:學校大門、建筑物墻體、道路、綠化、雕塑、長廊等。

      媒介識別系統是校園文化傳播的重要組成,它能夠讓公眾明確的在媒介中識別和區分學校的形象。學校媒介識別系統包括:校報、???、電視、廣播、戶外廣告等傳統媒體,也包括:數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、互聯網、數字電視等新媒體。

      校園文化建設項目包括:校史館建設、學校對外宣傳、學校陳列室、學校形象畫冊、學校品牌形象設計、校園雕塑設計制作、校園環境導視系統、校園走廊墻壁文化、校慶活動策劃與執行等。

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